QUIENES SOMOS                      
   
DIRECTORAS COLABORADORES
Rebeca Domínguez Cecilia Beuchat
Carmen Paz Hernández Vanessa Caro
María Paz Garafulic Inés Correa
Pilar Echeverría
EQUIPO
Elena García Huidobro
Carolina Maturana
Paz Larraín
Florencia García
Verónica Uribe
María Teresa Ferrer
Manuel Peña
María Isabel Jiménez
Gloria Neira
Jennifer King
Delphine  Juthier  
     

Desde el año 2005, Fundación Había una vez trabaja por la promoción del hábito lector en Chile a través de diversas y complementarias líneas de acción. Sus iniciativas conjugan el reposicionamiento de la literatura infantil y juvenil como herramienta de desarrollo y aprendizaje y el vínculo con la lectura como soporte del sistema educacional y formativo.

Entre otras acciones, Había una vez ha instalado y puesto en marcha más de 30 Bibliotecas, principalmente escolares, que benefician hoy de manera directa a aproximadamente 7.000 usuarios, entre niños, estudiantes y docentes, e indirectamente a más de 10.000 personas, considerando a los grupos familiares que reciben el influjo de los planes de capacitación y sensibilización.

Complementariamente, Fundación Había una vez publica desde el año 2009 la única revista chilena sobre literatura infantil y juvenil. Orientada a los denominados “mediadores de la lectura”- padres, docentes, bibliotecarios y todos aquellos relacionados con la formación de niños y jóvenes-, permite acercar el mundo de las letras a quienes son llamados a asumir un rol protagónico en la educación y formación de niños y jóvenes.

Asimismo, en pos de su objetivo, Había una vez desarrolla múltiples y diversas acciones de promoción y difusión de la literatura y del hábito lector, tales como, seminarios, ponencias, charlas y colaboración con medios de comunicación nacionales y extranjeros, entre otras.

La trayectoria de Había una vez y el reconocimiento obtenido por su labor, permite que esta organización sin fines de lucro se vincule hoy con las más diversas instituciones y personas relacionadas con el fomento lector: Ministerio de Educación, IBBY (Internacional Board of Books for Young People), universidades, centrosde estudio e investigación, editoriales, escritores e ilustradores y otros organismos e iniciativas que reconocen la lectura como eje fundamental de nuestro sistema social y como elemento clave para el desarrollo emocional, social, cognitivo y ciudadano de niños y jóvenes.