| DOCUMENTOS Y PRENSA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Algunas consideraciones generales para una política de fomento de la lectura y el vínculo lector. Entender la literatura como necesidad fundamental para el desarrollo social e individual y como un elemento clave para la formación e una ciudadanía, reflexiva, creativa, crítica y propositiva. |
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“Revista española Mi Biblioteca presenta a nivel hispanoamericano labor de Fundación Había una vez”. Desde el año 2005 en Chile desarrollando planes de fomento lector y promoviendo la literatura infantil y juvenil. Impulsa proyectos de instalación y habilitación de bibliotecas escolares, acciones de capacitación y motivación, e iniciativas en la edición de libros infantiles y publicaciones periódicas. |
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Las bibliotecas escolares ¡funcionan! La biblioteca escolar es crucial para la experiencia del aprendizaje y los logros academicos del alumno.Por mucho tiempo la biblioteca escolar ha sido considerada la piedra angular de la comunidad escolar. |
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Entrevista a Michèle Petit Michèle Petit cuenta con una formación pluridisciplinar. Socióloga y antropóloga, desde hace muchos años ha estudiado el psicoanálisis. Investigadora del CNRS (Centro Nacional de Investigación Científica de Francia). |
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Las bibliotecas como bien público: El factor humano. Un análisis sobre el rol de la Biblioteca Pública en la sociedad. De la revista Educación y Biblioteca, Año 11, N° 97. Madrid, enero de 1999. Reproducido con autorización de los editores.Nos acercamos al final del milenio envueltos en una revolución tecnológica que permite que la información viaje cada vez más deprisa indepedientemente de que ésta se presente en texto, imágenes o sonido. |
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El Buen lector se hace, no nace El lenguaje modela el espíritu, que a su vez modela al lenguaje. Nuestro modo de hablar es nuestro modo de ser. El espíritu sólo puede ampliarse en términos de lenguaje.
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